40% من الزمن المدرسي مخصص للامتحانات !

دعت المتفقدة العامة للمدارس الاعدادية والمعاهد الثانوية الهام بن سلامة منصور خلال مداخلتها حول ”كيف يمكن التفكير في الامتحانات بشكل اخر؟” بالمركز العربي لدراسة السياسات الى ضرورة اعادة التفكير في برامج واليات التعليم من وجهة نظر المدرس والمتعلم على حد السواء.

واعتبرت ان تخصيص 40% من الزمن المدرسي للاختبارات هو كم كبير من الوقت الذي يؤثر سلبا على المدرس حيث يستنزف طاقته كما يمثل مصدر قلق وتوتر للمتعلم.

ورأت انه من الضروري ان تتم مراجعة اليات وبرامج التعليم بحيث الا تكون مقتصرة على قدرة التلميذ على الحفظ فقط ولا يكون التدريس موجها للاختبار مما يتسبب في تزايد نسب التسرب المدرسي.
كما حذرت بن سلامة من طغيان الطابع التجاري للامتحانات من خلال التشجيع على اقتناء الكتب الموازية واتباع الدروس الخصوصية .

واقترحت بن سلامة جملة من التقييمات كبدائل غير تقليدية وممتعة كانجاز المشاريع وتقديمها شفاهيا اثناء الدرس بعد تشريك المتعلم في اختيار مواضيعها واعتماد الخرائط الذهنية التي تتيح للتلميذ الامعان في التفكير بالاضافة الى انجاز البحوث والملفات والدراسة باستعمال الادوات المعرفية الحديثة .

وشددت المتفقدة العامة للمدارس الاعدادية والمعاهد الثانوية الهام بن سلامة منصور في ختام مداخلتها على ضرورة اعادة النظر في الامتحانات بطريقة مختلفة على ألا تقطع نهائيا مع محتوى الكتاب المدرسي وعلى ان يكون التقييم فيها وسيلة وليس هدفا .

*بشرى السلامي